dijous, 18 de novembre del 2021

DIA MUNDIAL DE LA FILOSOFIA (18/11/2021)

 Per què necessitam FILOSOFAR a Secundària i Batxillerat?

Filosofar és qüestionar-se les obvietats, és fer-se preguntes aparentment sense resposta i preguntes que a primera vista són molt senzilles, però que acaben desmuntant-te tots els esquemes. És un acte masoquista, ja que les respostes poden arribar a destrossar-te les conviccions més arrelades, tot allò en el que creus, els fonaments més bàsics de la teva vida. Si estàs disposat a qüestionar-te les coses, disposat a regalar una part de tu a la filosofia, si estàs a favor d’un canvi en cas que calgui, hi ha un contracte imaginari que has de signar. Un d’aquells contractes amb lletra petita que un cop has firmat mai no podràs tornar enrere.

Filosofar és una habilitat inherent a les persones; des del meu punt de vista, és gairebé talment respirar. Duim tota la vida fent-ho en pilot automàtic, però fins que no ens forcem a respirar conscientment no ho farem bé, i seguirem tenint sanglot quan correm. Qüestionar-se certes coses i posar-les en dubte es fa sol, és, però, dubtar d’allò que duim ben al fons i allò que realment crema, el que ens converteix en éssers pensants, filosòfics. Fer filosofia és un acte tan simple que sembla mentida que no tothom sigui capaç de fer-ho. Alerta, l’acció és senzilla a nivell pràctic, però té un grau de complexitat molt alt i unes conseqüències que has d’estar disposat a assumir, ja que encara que et destrossin una ideologia que creies ferma amb una certa una estabilitat, també faran florir un jardí sencer dins teu.

Per això també es necessita coratge, a vegades més que per actuar i tot. Per tant no, els filòsofs no són covards, però el coratge es pot presentar amb molta diversitat, sigui rodó o quadrat, roig o verd.

No malinterpreteu les meves paraules, parlant de la forma de rompre amb allò que creim obvi no vull dir que els filòsofs i les filòsofes siguin persones cíniques, que tampoc no ho negaré. Vull fer entendre que filosofar està a l’abast de tothom, però així com quan comences a ser conscient de la teva respiració no podràs tornar al pilot automàtic, un cop despertis d’aquest son i qüestionis les coses més senzilles, òbvies, belles, naturals, etc. mai no podràs tornar a veure el món des d’un punt de vista tan simple com abans. A això em referesc quan esment aquell contracte de lletra petita.

Això suposa també, un apropament a la teva veritat. Apropament simbòlic perquè així talmet com l’horitzó, si t’hi acostes els veus allunyar-se de tu. Des del moment en que començam a raonar per nosaltres mateixos i deixam de ser un simple eco d’aquelles opinions que duim escrites ben endins, independitzam el nostre pensament d’un món petit, l’únic que havíem conegut fins ençà. Després d’esbucar tot allò que creiem ferm, reconstruim les nostres creences i ideologies, és aquí quan arribam a ser el més fidels a la nostra pròpia identitat que hem estat mai. Aconseguim una seguretat sobre les nostres opinions i regalam una fermesa i estructuració als nostres arguments, que ni aprenent-nos els discursos de tots els polítics amb qui coincidim podríem arribar a tenir.

Irònic, que arrel de totes aquestes cavil·lacions puguem arribar a aquest punt de seguretat en les conviccions, no? tenint en compte que filosofar també és, de primeres, acceptar la nostra condició d’ignorants, i així obrir les portes al coneixement. A més a més, ens fa ser, o com a mínim creure’ns, més bones persones. Perquè quan actuam en base a les respostes que ens cedeix la filosofia (que no són teves, són seves i les hi manlleves), actuam seguint el fil del bé, de la justícia, o com a mínim, d‘allò que entenem com a tal.

Aina Aristondo 1r de batxillerat de l'IES Inca


                                                   d'un alumne de 1r de batxillerat de l'IES Berenguer d'Anoia














dimecres, 10 de novembre del 2021

Proposta d'activitat pel Dia Mundial de la Filosofia (18/11/21)

 L'IES Mossen Alcover de Manacor, IES Inca i IES Berenguer d'Anoia demanam als alumnes que cerquin una frase d'un filòsof o filosofa que els agradi perquè el fa pensar. Després han de fer un cartell com els d'exemple que teniu aquí. Amb aquest cartells podem empaperar l'institut i/o les xarxe socials.




Xerrada a càrrec de Francesc Bibiloni a la Biblioteca Ramon Llull de Palma

 


dimarts, 7 de setembre del 2021

Inici d'un nou curs amb noves il·lusions!

 


Començam aquest curs 2021/22 amb forces renovades i nous projectes que es esperem que poc a poc les puguem anar realitzant.

Les olimpíades de Filosofia.

Reconèixer el paper de la dona i la igualtat en els currículums de Filosofia.

Organitzar un Mallorca pensa

i d'altres que vagin sorgint o les que ens faceu arribar


Molts d'ànims a totes i tots!

matícula oberta del MÀSTER DE FILOSOFIA (UIB)

 



El màster universitari de Filosofia de la UIB és una titulació superior orientada a la formació avançada de l’estudiant que abraça les àrees fonamentals dels estudis de filosofia: Història de la Filosofia, Filosofia Teorètica, Filosofia Pràctica, i Filosofia de la Ciència. L’objectiu principal d’aquesta titulació, integrada en els marcs espanyol i europeu, és dotar a l’estudiant de les competències necessàries per dur a terme amb solvència una tasca autònoma de recerca, continuar amb els seus estudis, o millorar en el seu entorn laboral. Està dirigit a graduats recents en filosofia que vulguin continuar la seva formació, a graduats en altres estudis amb alguna formació filosòfica que vulguin aprofundir en els estudis de Filosofia, i a professors de filosofia de secundària, que vulguin actualitzar la seva formació en els diversos camps de la filosofia en secundària. L’excel·lent ràtio professor-estudiant permet una atenció personalitzada, que juntament amb la possibilitat de seguir els cursos de forma telemàtica on-line i de tenir la condició d’estudiant a temps parcial (per a aquells estudiants que fan feina), facilita la consecució de les competències marcades en el pla d’estudis.


Podeu trobar més informació a l'enllaç del MASTER UIB

divendres, 18 de juny del 2021

In memoriam de Miquel Jaume, membre de l'AFIB


 Ens ha deixat en Miquel Jaume i amb la seva partida un buit molt gran, tant en el món de la filosofia com en el personal de l'amic i company. El seu record serà tan perenne com les seves estimades "pedres" de Llubí. 


En Miquel entendria que amb aquests versos de César Vallejo no es traeix la nostra llengua, com va dir un company una vegada: "els punts suspensius més ben posats de la poesia hispana", en Miquel també és ... punts suspensius, mai punt final.




Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma… ¡Yo no sé!

Son pocos; pero son… Abren zanjas oscuras
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
Serán tal vez los potros de bárbaros Atilas;
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.

Son las caídas hondas de los Cristos del alma
de alguna fe adorable que el Destino blasfema.
Esos golpes sangrientos son las crepitaciones
de algún pan que en la puerta del horno se nos quema.

Y el hombre… Pobre… ¡pobre! Vuelve los ojos, como
cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como charco de culpa, en la mirada.

Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!

Cesar Vallejo

L'AFIB participa de la reinvindicació de la REF de l'optativa de Filosofia de 4t ESO



 

dimarts, 8 de juny del 2021

Cristina Poncell: Coeducació, materials i proposta

El passat  10 de juny es va fer una formació sobre coeducació de na Cristina Poncell. En el següent enllaç teniu el material que va preparar:

                                                            Coeducació, Cristina Poncell


INTRODUCCIÓ A LA COEDUCACIÓ 

Objectius 
  • Proporcionar un coneixement introductori sobre els aspectes fonamentals de la Coeducació: definició, objectius i elements. 
  • Proporcionar unes orientacions bàsiques per a l’aplicació de l’enfocament coeducatiu a les matèries pròpies del Departament de Filosofia. 
  • Compartir models de propostes didàctiques coeducatives. 

Continguts:
  • Coeducació: definició, objectius i elements. 
  • Aplicació de l’enfocament coeducatiu a les matèries pròpies del Departament de Filosofia. 
  • Alguns models de propostes didàctiques coeducatives. 

Metodologia 
  • Presentació virtual sobre els aspectes generals de la Coeducació i la seva aplicació a les matèries pròpies de Filosofia. 
  • Fòrum: exemples de propostes didàctiques.

Fira del llibre: Elisa Rosselló presenta i signa la segona edició del seu llibre ÈTICA










 

divendres, 4 de juny del 2021

AMB FILOSOFIA, Miquel Àngel Ballester i Elisa Rosselló

 Diumenge 6 de juny, a la plaça Quadrado de Palma,

l'Ateneu Popular "l'Elèctrica" organitza 12 hores de ràdio en directe (Ona mediterrània 88.8FM)

on participaran Miquel Àngel Ballester i Elisa Rosselló parlant de la Filosofia




divendres, 28 de maig del 2021

Actualització de Currículums: Dona i Filosofia

El passat 15 d’abril una vintena de professores i professors de filosofia ens vam reunir per començar a treballar en la incorporació i visualització de la dona en la Filosofia. Com vam acordar, posam en marxa tres grups de treball per fer una proposta d’actualització dels currículums de Filosofia que farem arribar a la Conselleria quan facin el desplegament autonòmic:

·         Actualització des d’una perspectiva ètico-civica –pensant en l’etapa d’ESO.

·         Actualització des d’una perspectiva temàtica –pensant en l’assignatura 1r BAT.

·         Actualització des d’una perspectiva històrica –pensant en l’assignatura 2n BAT.

Us podeu inscriure aquí:

Formulari d'inscripció grups

El termini d’inscripció inicial és del 28 de maig al 6 de juny. El formulari d’inscripció també es troba a la pàgina web de l’AFIB.

Les persones que us hàgiu apuntat decidireu com coordinar-vos i el pla de treball. L’objectiu es preparar una actualització tant a nivell competencial com de continguts que incorpori l’aportació de la dona en la Filosofia i una perspectiva d’igualtat al currículum. Al mateix temps es pot compartir recursos que posarem a l’abast de tothom a la web de l’AFIB

dilluns, 10 de maig del 2021

L'AFIB col·labora amb la VII Olimpiada Filosófica de España


NOTÍCIES (I BONES!) DE L'OLIMPÍADA ESTATAL

 Maria Antònia Lotysz ha estat tercera en Dissertació a la final de la VII olimpíada Filosòfica d'Espanya. ENHORABONA!!!!

Teniu tota la informació al blog de l'Olimpíada de les Illes Balears:


 

dimecres, 14 d’abril del 2021

Actualització de Currículums: Dona i Filosofia.

 Actualització de Currículums: Dona i Filosofia. 

Demà dijous 15 d’abril de 20:00 a 21:00h et convidam a una reunió per meet per començar a treballar en la incorporació i visualització de la dona en la Filosofia. L'enllaç del meet és:


En aquesta reunió podrem definir la metodologia de treball per preparar un document i uns materials que serien la base d’una necessària actualització dels currículums de Filosofia.

També et fem arribar un article d'aquest dissabte al País que situa en quins punt es troba el debat entorn a la presència de la Filosofia a la LOMLOE. 

dimecres, 27 de gener del 2021

Actualització currículums LOMLOE

 Com sabeu, un cop aprovada la LOMLOE ha de començar el seu desplegament curricular autonòmic. 

Des de l'AFIB hem tornat a demanar una reunió amb el Conseller amb els següents objectius:

   - Garantir que la matèria de Valors cívics i democràtics serà impartida pel professorat de Filosofia, i intentar que s'imparteixi a 4t ESO amb una càrrega lectiva adequada. 
       Per això és imprescindible el suport dels sindicats. Si sou afiliats a algun sindicat necessitam la vostra ajuda.
   - Es mantingui l'optativa de Filosofia de 4 ESO.
   - En el desplegament curricular autonòmic s'actualizin els currículums de totes les matèries filosòfiques i que la matèria de Valors tingui un caràcter de reflexió ètico-filosòfica.

En aquest sentit, hem creat una comissió de treball per fer arribar una proposta a la Conselleria. Us passen un document que hem començat a elaborar per iniciar aquesta etapa de treball d'adequació i actualització del currículum d'Història de la Filosofia de 2n BAT. Sobretot pretenem aconseguir que es visualitzi el paper de les pensadores i filòsofes al llarg de la Història de la Filosofia i no es minimitzi la importància de la Filosofia contemporània
Aquesta comissió formada per professores i professors de secundària està oberta a tothom que vulgui col·laborar. 
Us animam a fer-ho, perquè tot just començam a treballar-hi.